povezane stvari

1 Djeca misle da pošteno znači jednako.

A, iskreno, i odrasli to često čine. 'U redu, u redu, svaki može dobiti ružičasti marker.' Ili ( vadi floret brokule s jednog tanjura i gura ga u vlastita usta ): 'Eto, sada imate isti iznos.' Kroz ove postupke roditelji uče svoju djecu da pošteno znači jednako, a također da je jednako - bilo da je riječ o brojnim igračkama ili minutama na iPadu - uvijek u pravu. 'To je korijen problema. Treniramo svoju djecu da to očekuju ', kaže Betsy Brown Braun, specijalistica za razvoj i ponašanje djece i autorica knjige Nisi mi šef . 'Kad dijete vrišti:' To nije pošteno! ' ona stvarno misli: 'Želim sve što on ima. Nisam zadovoljan onim što se upravo dogodilo. Dobila sam lizalicu s dlakom na njoj. ' 'Rezultat je to da roditelji rade pretjerano kako bi izjednačili stvari jer je teško (i iritantno) vidjeti dijete nesretnim.

dva Što bi trebalo značiti je 'pravedno'.

'Kad kažemo' pravedno ', mislimo da razmatramo sve strane problema, sve varijable i ljude', kaže Braun. 'Pravednost je zapravo pružanje djetetu onoga što je u tom trenutku potrebno.' To bi moglo biti izuzetno praktično (jednom djetetu trebaju nove cipele jer su mu stopala od rujna polovične) ili emocionalno (dijete ima težak dan, pa ga mama vodi na večeru jedan na jedan). Kad drugi brat ili sestra neizbježno propadnu - I ja želim ići s Chick-fil-A s mamom —Prvi instinkt mnogih roditelja je reći: 'U redu, vodim vas sutra navečer.' Nemojte to raditi, kaže Braun: 'To podriva razmatranje. Daje mu do znanja da će dobiti isto, a to nije život. ' Umjesto toga, cilj bi trebao biti naučiti dijete da je ono što se u njegovim očima ne čini poštenim i dalje ispravno i pravedno - jer pažnja (i, u redu, ponekad i pomfrit) rješava neophodan problem ili liječi povredu. 'Želimo da se naša djeca slažu s ljudima, a da biste to učinili, morate cijeniti nečiju perspektivu, razviti osjećaj empatije', kaže Gail Heyman, profesorica psihologije na kalifornijskom sveučilištu u San Diegu.

3 Nemojte reći: 'Život nije fer.'

Oh, primamljivo je. Pogotovo za male nepravde koje su velike samo za šestogodišnjake (veličina i oblik dodjele Play-Doh, duljina vremena na roditeljskim ramenima). 'Ta fraza djetetu ne znači apsolutno ništa', kaže Braun. Bolji odgovor: 'Mislim da kažete da vam se ne sviđa. Nesretni ste. ' Što se tiče sitnica, slijedite to s 'Da, neću uvijek svaki put uzimati sladoled na potpuno isti način.' Ili (kad je riječ o stvarima): 'Voljeli biste nove cipele - shvaćam. A kad vam noge rastu, dobit ćete ih. ' Nemojte pretjerano objašnjavati. 'Kad se savijate unatrag s odgovorima, riskirate da dijete razmišlja, ja dobivam potrebnu pažnju', kaže Braun. Ali nemojte ni to četkati. 'Ako jedno dijete dobije nešto više, čak i ako postoji dobar razlog, ali vi o tome ne razgovarate, ovo stvara skrivenu nezadovoljstvo', kaže Heyman. Ponekad će vaša djeca biti uočena - situacija je uistinu nepravedna. 'Možda se dijete vrati kući i kaže:' Učitelj je kaznio čitav razred zbog nečega što je učinilo jedno dijete. To nije pošteno.' To je prilika za dobru raspravu, priznajući da to može biti zeznuto ', kaže Heyman. 'Možda se ne bi tako snašli, ali mogu pokušati vidjeti učiteljevu perspektivu.'

4 Dobre vijesti! Gradiš otpornost.

Osim što razvijaju empatiju, djeca uče tolerirati razočaranje. 'U dječjem će se životu dogoditi svakakve stvari koje se ne čine pošteno. Ali lišavamo im mogućnosti da se nauče otpornosti kad sve učinimo jednakim i dobrim ', kaže Braun. (Za stariju djecu ovo im također oduzima osnovne matematičke vještine: Vaše je dijete označeno jer je dobilo jedan poklon, a njegova sestra tri? Objasnite kako se njegove tri manje stvari zbrajaju s njegovim novim motorom.) dogovarati se, suosjećati i ići dalje. Budite iskreni. »Da, to je ušljivo. Razumijem zašto ste uznemireni zbog ovoga. ' Zatim podijelite vlastita razočaranja - promociju koju niste dobili, prijatelja koji vas je iznevjerio. Braun kaže: 'Moramo modelirati kako odgovoriti na one koncepte za koje želimo da ih nauče.'