Dok vaša djeca krenu u školu - čak i u vrtić - njihovo samopoštovanje moglo bi biti već potpuno razvijeno i poput odrasle osobe, sugerira nova studija sa Sveučilišta Washington.

Istraživanje objavljeno u izdanju časopisa Časopis za eksperimentalnu socijalnu psihologiju , koristio je novorazvijeni test za procjenu samopoštovanja više od dvjesto petogodišnje djece s područja Seattla (najmlađa dob koja je do danas proučavana). Kako bi izmjerili pozitivne osjećaje djece prema sebi, istraživači su koristili alat nazvan Test implicitnog udruživanja predškole (PSIAT). Kad su uzimali PSIAT, djeca su kategorizirala 'dobre' riječi (poput zabave i sreće) i 'loše' riječi (mislite: lude i podle) kao 'ja' ili 'nisam ja'. Sve u svemu, i dječaci i djevojčice povezivali su se s više pozitivnih riječi.

'Prije smo shvatili da su predškolci znali za neke njihove specifične dobre osobine. Sada razumijemo da, osim toga, imaju i globalno, sveukupno znanje o svojoj dobroti kao osobe ', rekao je koautor studije Anthony Greenwald u izjavi . 'To je socijalni način razmišljanja koji djeca donose sa sobom u školu, a ne nešto što razvijaju u školi', dodaje Andrew Meltzoff, koautor studije i ko-direktor I-LABS-a.

Kako bi dalje razumjeli djetetov osjećaj sebe, istraživači su proveli dva dodatna testa koja su ispitivala sudionike studije ' spolni identitet i je li se to dijete radije družilo s drugom djecom vlastitog spola. Prema rezultatima ova dva testa, djeca koja su imala visoko samopoštovanje i snažan rodni identitet također su pokazala jače sklonosti pripadnicima vlastitog spola.

Ova otkrića sugeriraju djecu & apos; samopoštovanje se razvija u neočekivano mladoj dobi, igra presudnu ulogu u tome kako djeca formiraju različite socijalne identitete i naglašava važnost prvih pet godina kao temelja za život, rekao je Cvencek. 'Koji aspekti interakcije roditelja i djeteta promiču i njeguju samopoštovanje predškole? To je bitno pitanje. Nadamo se da ćemo to moći saznati proučavajući i mlađu djecu ', rekao je Meltzoff.