Srednja škola. Često se sjeća s laganim drhtajem i bolnim sjećanjima na pubertet, aparatić za zube, nespretnost i društvenu hijerarhiju. Dodajte suvremeni krajolik društvenih medija, što još više olakšava maltretiranje, a šesti do osmi razred može se osjećati poput ratne zone. Ali, prema nedavnom studija objavljeno u Američki časopis za istraživanje obrazovanja , možda postoji način da stvari malo poboljšate za djecu prije i za mlade: riješite se tradicionalne 6-8 srednje škole.
Ne, to ne znači da djeca uopće mogu preskočiti zloglasni obred. Umjesto toga, istraživači sa Sveučilišta New York i Sveučilišta Syracuse otkrili su da učenici imaju bolji uspjeh kada pohađaju samo jednu školu od vrtića do osmog razreda (K-8).
Istraživači su proučavali 90.000 učenika u više od 500 javnih škola u New Yorku i uspoređivali učenike u školama K-8, 6-8 i 6-12. Učenici u školama K-8 bili su sretniji, manje su se borili s nasiljem i bolje su se pokazali od djece koja su pohađala 6-8 ili 6-12 škola. Također su izvijestili da se osjećaju sigurnije i kao da im više pripada u školama K-8, što su istražitelji pripisali njihovom statusu najboljeg psa (tj. To su bili stariji učenici koji su se osjećali ugodnije i upoznatije sa školom).
knjige za čitanje djeteta u trudnoći
POVEZANO: Kako pomoći kćeri da se nosi sa zaoim djevojčicama
Hipoteza o najvišem psu / donjem psu datira iz studije iz 1978. godine koja je otkrila da su se učenici koji su bili na najvišem kraju razreda škole osjećali sigurnije i manje anonimno od učenika koji su išli u niže razrede nižih srednjih škola. Ima smisla: Stariji i učvršćeniji u školi daje vam osjećaj pripadnosti.
Zahvaljujući ogromnoj veličini uzorka, ovo je istraživanje nadalje dokazalo valjanost hipoteze o gornjem i donjem psu isključujući druge čimbenike. Primjerice, istraživači su otkrili da su čak i učenici koji su prešli u školu K-8 sredinom godine ipak imali bolja iskustva od onih koji su započeli školu 6-8, isključujući da je novo uzrokovalo nesreću. Istraživači su također imali pristup visini i težini učenika tijekom trogodišnjeg istraživanja, tako da su uspjeli pokazati kako to što je dovoljno visok da se stopi sa starijom djecom nije pozitivno utjecalo na studentsko iskustvo kao dno psa.
kako ukrasiti abažur vrpcom
POVEZANO: Srednja škola je znanstveno najgora
Mi smo zapravo prvi koji otkrivaju da vaš položaj u školi utječe na vaša iskustva, za razliku od nekih drugih objašnjenja, rekao je autor studije Michah W. Rothbart sa Sveučilišta Syracuse NPR Ed .
Pa što to znači za učenike devetih razreda koji se gotovo uvijek nađu na dnu totemskog pola? Netko u nekom trenutku mora biti dno, dodao je Rothbart. To je priroda sustava. Međutim, do 14. ili 15. godine djeca su spremnija za rješavanje nižeg statusa. Hej, nitko nikad nije rekao da je biti tinejdžer lako.
knjige za čitanje nakon završenog fakulteta
